大家好，我们是 bjutswift。
作为在校学生，我们常常感到一种现实的“分裂感”。一边，是校园外 AI 技术每天都在狂飙突进，热词和模型层出不穷；另一边，是我们在满口“大模型”、“AIGC 赋能”、“DeepSeek”的专家开设的《人工智能导论》课堂上，努力追赶着这阵风。
我们知道，这不是学校单方面的问题，而是整个时代给所有教育者和学习者抛出的难题。我们无意抱怨，只是觉得，在等待和追赶之外，我们自己或许能做点什么。
所以我们做了一件事。我们 bjutswift 的几个同学，在 2025 年 6 月 9 日于本校举办了国内最大的 AI 开源学习组织 DataWhale，与能快速搭建 AI Agent 应用的扣子空间（Coze Space）联名的 AI+X 高校行活动。
我们的初衷很简单：与其讨论 AI 能飞多高，不如先看看它如何落地，如何被我们握在手中，解决身边的问题。
AI 不需要“神化”
主讲人想分享的并非什么高深莫测的理论。他不想把自己包装成什么“技术大神”，他只是一个比一部分人早走几步，又比另一部分人晚走了几步的同路人，是一个曾在校园课堂中痛苦过，然后幸运地跳出那个圈子找到了自学之路的普通学生。
教学从 Transformer 的自回归原理开始，以此引出上下文长度、In Context Learning、Chain of Thought 和 Function Calling 这些技术概念，这不是为了炫技，而是因为我们都曾被它们“折磨”过——为什么和 AI 对话时，它偶尔会出现“金鱼记忆”？为什么它时而聪明得惊人而让你不吝夸赞，时而又笨得可笑而让你怒火中烧？
我们希望大家在面对 AI 时，能少一些盲从和焦虑，多一些“原来如此”的底气。拆掉那个黑箱，它就只是个工具，而我们，是使用工具的人。
让 AI 开口“说人话”，动手“办实事”
理论的“祛魅”之后，是实践的“赋能”。由大一的郭鹏飞和大二的赵馨同学带来的演示，让我们看到了 AI“接地气”的一面。
现场，一个智能旅游助手 AI Agent 被一步步“调教”出来，通过接入高德地图 MCP 和搜索引擎工具，它真的能帮你规划出一条科学的、精确到分钟的出行路线。这让“智能体”这个概念，从一个 PPT 上的名词，变成了一个可以解决我们日常琐事的帮手。
这正是我们想看到的——技术为人服务，而不是让人追逐概念。
《AI 实习生上岗日记》：一次“面向自己的创作”
本次活动的实战环节，主题定为《AI 实习生上岗日记》。
这个主题，其实是我们自己内心焦虑的投射。找工作的迷茫，写简历的无助，面试的紧张……这些坎，我们每个人都可能遇到。那我们能不能用自己所学的技术，为自己和身边的同学，打造一个“AI 伙伴”来渡过难关？
看到在场的同学们借助 Datawhale 提供的学习资料，在 Coze 空间的辅助下，将自己的创意变成了现实，我们感到无比的欣慰。
最终，晋毓崧、田云汉、张文岳和马铭泽同学的作品脱颖而出，他们依次上台分享了自己作品的灵感和创作历程，祝贺他们。
致谢
首先感谢到场的同学，在期末周的忙碌中抽出时间来参加活动，我们很荣幸能与大家一起度过这两个小时。
然后是 bjutswift 的助教同学，感谢你们在活动前期的准备和活动中的组织，让活动得以顺利进行。
最后，我们想对 Datawhale 和 Coze 空间能举办这样一场活动说声感谢。感谢你们没有把学习者当成需要被动“启蒙”的学生，而是作为平等的伙伴，共同促成了这场真诚的对话。它最大的意义或许不在于学会了某个新知识，而在于证明了一件事：
最鲜活、最滚烫的思想，往往不在讲义里，而在我们身边的每一次讨论、争辩和共同创造中。
尾声
说到底，我们为什么要发起这件事？
答案没有那么宏大，很简单：因为我们发现这里需要一些东西，但环顾四周，空无一人。
我们只是普通的学生，也不觉得这样做就有多么了不起，只是觉得，既然我们趟过了一些坑，找到了路，就有责任在地上画一个箭头，告诉后面的人“此路可行”。
我们组成 bjutswift 这个学生组织，就是想做那个画箭头的人。
我们生于这个世界，本身就是一件伟大的事。在校园里做一些“不一样”的事，不是为了证明自己比别人更强，仅仅是因为我们看到了问题，并且选择站出来去行动，就这么简单。
这些事情在很多其它校园里只是寻常。我们希望本次活动只是一个开始，一个由学生自发地去改善技术氛围、链接校内外资源的开始。我们期待更多同学的加入，不是作为旁观者，而是作为并肩的建设者；不必为了成为谁，只为站在一起，发出我们自己的声音。
因为改变，永远始于微小而坚定的“我们”。
What is an ocean but a multitude of drops?
